Filosofiekring

Vandaag was filosoferen nog eens aan de beurt. Uit een boekje met onderwerpen om met kinderen te filosferen, haalde ik volgende vraag:

"Ben je liever alleen of liever met vriendjes?"

Ze kregen er ook nog een voorbeeld bij:

"Ja, ik ben liever alleen, want dat geeft me rust." De tegenstelling was echter: "Maar kan rust niet soms vervelend zijn? En vind je het niet eng om alleen te zijn? En ben je gemaakt om alleen te zijn? "

Alan beet de spits af: Ik wil niet alleen zijn want ik kan niet stil zitten, ik wil graag wild zijn met vrienden en ik kan niet alleen spelen.

Lucas reageerde: Maar wild zijn is niet altijd leuk, je kan je pijn doen.

Ja, zei Marthe, ik hou niet van wild zijn en dan doen mijn oren pijn van dat gekrijs. Ik ben wel graag eens alleen als ik TV kijk want mijn broer en zus babbelen er altijd door en dan hoor ik niks meer. Op op de computer ben ik ook liefst alleen. Wat wel leuk is met vrienden, dat is naar het zwembad gaan om samen te spelen, of een verjaardagsfeest.

Pepijn is ook liever alleen thuis, want zijn zus durft hem pesten , maar op school wil hij niet alleen zijn. Pepijn wist het plots ook duidelijk: IEDEREEN WIL WEL EENS ALLEEN ZIJN!

Emma is thuis ook liever eens alleen, voor de rust, want ze heeft soms ruzie met zus, maar Zoé heeft geen broer en zus, voelt zij zich dan alleen? Niet echt, vindt Zoé.En als ze niet alleen wil zijn vraagt ze wel een vriendje of een neefje om te komen slapen. Dan is dat dubbel fijn.

Arno wil niet graag alleen zijn, hij zoekt vrienden. Plots was hele klas vriend van Arno. Ze vertelden allemaal leuke dingen die ze met hem deden en hoe leuk ze het met hem wel vonden in de klas. Arno klaarde helemaal op!

Als je alleen bent, dan ben je soms ook een beetje bang, zei Dries. Vooral in zijn bed. Ja, beaamde Liese, dat heb ik ook en dan kruip ik onder mijn deken.

Ook Lucas is bang in zijn kamer, want die is helemaal zwart geschilderd met vuurtekens. Dat is zo omdat er dan niemand zou binnen komen,maar hij vindt het zelf ook wel wat eng.

Ine hartje vindt het ook vervelend als ze niet alleen is, dan maakt ze ruzie met broer. Maar Pepijn antwoordde daar weer: IEDEREEN IS WEL EENS BOOS OF PEST SOMS EENS.

En zo kwamen we tot de conclusie dat we eigenlijk wel eens graag alleen zijn op sommige tijden, maar dat we niet te lang alleen willen blijven.

Het meest opvallende was het alleen zijn in de kamer, nog veel kindjes hebben dan toch wel een bang gevoel...

Maar gelukkig weten ze dat mama en papa beneden waakt..

vragenronde

Als we even tijd over hebben in de ronde, dan wordt er een vraagje uit de vragenpot gehaald.
Dinsdag nam Silke de volgende vraag:
Welk programma kijk jij het liefste naar?

Eerst moest uitgelegd worden wat een programma is, nadien hoorde ik volgende antwoorden:
een stuntprogramma voor auto's (topgear?), pokemon, sporza, een film, missie milla,ketnet, Bentien, Amika, Pokemon, Monster Jams, Superteam, FC de kampioenen, Dieren in nesten, Avator.

Kan je die van jouw kind herkennen?

Buurt-hoekjes

Naar aanleiding van onze buurtwandeling op maandagvoormiddag, hebben we vandaag een stukje 'buurt' in de klas gemaakt. Tegelijkertijd hebben we wat versiering gemaakt voor 'Kermis Boelare'.

We hadden een kapsalon waar uiteraard de haren 'een beurt' kregen. Speldjes, rekkertjes, gel,... het kwam allemaal van pas. En natuurlijk moest er ook betaald worden voor de kappersbeurt: betalen en weergeven met euro's en eurocenten.

In de bakkerij maakten enkele kinderen appelflappen. Ze kregen een recept en moesten vervolgens zelf aan de slag. Morgen worden de appelflappen geproefd. We zijn benieuwd!

In de bouwhoek maakten de kinderen een tekening van hun huis, of van een fantasiehuis. Ze bouwden met lego na wat ze getekend hadden.

In het café werd er versiering gemaakt voor het café-gedeelte van ons winterfeest: onderzetters en vazen. Kom zondag zeker eens kijken!

In de bloemenwinkel maakten de kinderen papieren bloemen om de vazen (van het café) te vullen.

En ten slotte hadden we nog een spelletjeshoek met een memory en een soort ganzenbord in verband met de buurt.

Een voormiddag vol plezier. Morgennamiddag gaan we hier mee verder.

De buurt

Aanstaande zondag is het Kermis Boelare. Omdat we met dit winterfeest de buurt willen betrekken, zal het niet op onze school te doen zijn. Wij gingen vandaag met de klas alvast een kijkje nemen waar het dan wel te doen is.

In de klas hebben we besproken, en getekend, wie 'de buurt' allemaal is: wat zagen we allemaal onderweg, welke winkels zijn er, ... Deze week willen we een klein beetje 'buurt' maken in onze klas. We willen enkele hoekjes organiseren: een bakkerij, een kapsalon, een café,...

We kwamen ook voorbij een dierenarts, net nu we werkstukken schreven over dieren. Athillio gaat alvast eens informeren of we bij haar op bezoek mogen.

expo van Emma

Emma kwam vertellen over Oceanen. Zo leren wij op den duur wel heel veel over onze aarde.
We leerden de 5 soorten oceanen kennen. (Ook die waar Gauke nu woont)
We leerden over het leven in de oceanen, over eb en vloed en de zeetuin. En weet u wat een atol is?
De kinderen waren enthousiast over de mooie foto's.
Goed gedaan Emma.

Werkstukken

Gisteren hebben we in de VIP-ronde de werkstukken besproken die de kinderen maandag geschreven hebben. De werkstukken werden voorgelezen en getoond. De andere kinderen hebben daarop gereageerd en hebben vragen gesteld.
In de planning van de kinderen staat er over welk onderwerp zij boeken moeten meebrengen. Let wel dat het boeken zijn voor kinderen. Vele teksten vanop internet, of boeken voor volwassenen zijn voor de kinderen te moeilijk. Het is de bedoeling dat de kinderen in de klas zelf een antwoord kunnen vinden op de vragen die over 'hun dier' gesteld werden.

Nog meer schrijven

Gisteren kregen we een kaartje van Gauke. Ze vertelt dat het leuk is in Zuid-Afrika, dat er daar ook honden zijn, veel lekker fruit, over citroenbomen,...
Wij hadden alvast heel wat vragen. Dus schreven we een briefje terug.
We maakten een e-mailadres voor de klas. Zo kunnen we gemakkelijk contact houden met haar.
We kijken al uit naar een antwoord van Gauke.

Werkstukken

Alle kinderen maakten in de klas een werkstuk over hun lievelingsdier. Ze schreven wat ze al wisten over het dier en maakten er een tekening bij. Morgen, in de VIP-ronde, worden deze teksten besproken. De andere kinderen krijgen dan de kans om te reageren op wat ze horen en om vragen te stellen. Met deze vragen zullen de kinderen verder aan de slag gaan tijdens de projecttijden.

Expo van Alan

Alan vertelde ons vrijdag over de aarde.
Hij wist te zeggen dat de aarde rond de zon draait, dat duurt een jaar. De aarde draait ook om zichzelf, dat duurt een dag.
We leerden over het ontstaan van leven op aarde, over vulkanen op aarde, dat de maan 4x kleiner is dan de aarde, maar de zon 108x groter.
Leerrijk en interressant.
Nadien maakten de kinderen van het tweede een verslagje over de expo. Aan de hand van de mindmap op bord ging dat goed. De dicteewoorden zijn ook uit de expo.
De kinderen van het eerste, stempelden een aantal woorden en maakten een aantal werkblaadjes af rond begrijpend lezen.

KLAPROOS JUBEL LIED

Ons jubellied, 10 jaar klaproos werd vandaag uitgebreid met een extra strofe.
De leefgroep van Annelies en Liesbeth maakten het refrein, de vierde leefgroep van Lotte en Kirsten maakte een eerste strofe en het was onze beurt om er een tweede strofe aan te breien.

Eerst zongen we allen nog eens ons lied, we lazen de eerste strofe goed door, we bespraken wat we dus zeker niet meer konden vertellen.
Wat wilden we dus nog meer kwijt in ons jubel lied?
De eerste zin kwam van Emma: De juffen zijn heel leuk.
Ine bloemeke, gaf de tweede aan: Ze doen soms een beetje gek.

En weg waren we.....
Er werd veel gedacht, gerijmd, gezocht, gelachen...
En het resultaat was dit:

De juffen zijn heel leuk
Ze doen soms een beetje gek
We lachen ons een deuk
We trekken een gekke bek
Ze zijn soms ook wel streng
Maar dat vinden wij niet eng!

Geslaagd nietwaar?

Flessen en bekers

Om praktische redenen is de planning een beetje veranderd. Woensdag kunnen we niet aan levend rekenen doen. Daarom hebben we deze namiddag al even onderzocht hoe het zit met de flessen en de bekers.

Uitgieten, overgieten, af en toe ook morsen,... dat allemaal om te weten hoeveel water we drinken als we 5 grote bekers water per dag drinken; hoeveel vakjes we mogen kleuren als we een flesje water (50cl) drinken; en een klein flesje (25/33cl); of zo'n grote fles van 1 liter. Wat bleek... in het flesje van Neel kon dubbel zo veel als in het flesje van Andreas, en maar half zo veel als in de grote fles. We leerden over een liter en 100 centiliters... tot plots de bedenking kwam: "hé, dat is zoals bij Euro en Eurocent, en meter en centimeters". We leerden zelfs even Frans: 'cent'.

Een beetje extra nieuws ....

Dag allemaal,
In de planning zagen jullie het al staan denk ik? TOETS.
Ja, deze week en volgende week is het voor de kinderen toetsenweek. Geen paniek! De kinderen krijgen op school herhaling en de toetsen gaan over parate kennis.
Dus geen stress, geen extra lessen te leren. Enkel wat regelmaat en rust kunnen helpen.

Water drinken

... is het Idefics-thema voor deze week.

Deze week hechten we nog meer belang aan 'genoeg water drinken' in de klas. We zochten deze namiddag samen uit wat ons daarbij kan helpen. Enkele ideeën: een tabel te maken (een staafdiagram) waarop we aanduiden hoeveel we drinken, een beloning als we veel gedronken hebben, een tekening/poster maken om er ons aan te herinneren dat we veel moeten drinken, briefjes meegeven naar huis om in te kleuren wanneer we gedronken hebben,...

We maakten alvast een tekening om thuis uit te hangen. We maakten ook een tabel klaar waarop we vanaf morgen vakjes kunnen kleuren voor elke beker water die we drinken.

Dit zijn de beloningen die de kinderen bedachten: een kleurplaat, een sticker, een gezond iets (smoothie),... Elke dag moeten we vijf grote bekers water drinken.

Al snel kwam de vraag of ze ook een vakje mogen kleuren als ze een flesje leegdrinken; en wat als het een klein flesje is; en hoeveel vakjes als het zo een hele grote fles is;... Een onderwerp voor levend rekenen op woensdag: de inhoudsmaten.

De Sneeuwkoningin

Vrijdagnamiddag gingen we naar het toneel in het Arjaantheater in Geraardsbergen. We keken naar een productie van De Maan: De Sneeuwkoningin. Het was een prachtige voorstelling!

"De eerste sneeuw valt. De sneeuwkoningin doet haar intrede. Ze verleidt Bas en neemt hem mee naar haar sneeuwpaleis. De kilte van de winter gaat in zijn hart wonen. Al snel is hij Emma vergeten. Maar Emma geeft niet op. Bejaarde vrouwtjes en zwarte raven, blauwe bosduiven, een eland met heimwee en een wilde roversdochter, … op de gekste plaatsen vindt ze de vreemdste bondgenoten. Samen met hen, maar soms ook moederziel alleen, gaat ze op zoek naar haar vriendje.

Paul Contryn (huisscenograaf van DE MAAN en gerenommeerd figurenspeler) knipt, plooit, scheurt en assembleert DE SNEEUWKONINGIN uit papier of karton. Zo ontstaan landschappen en komen de meest indrukwekkende personages voor de ogen van het publiek tot leven: pure magie! "

Kronkeldiedoe

Het was een evenement zoveel is zeker.
Spannende dingen om te doen, grappige dingen, moeilijke dingen.
Veel lawaai van andere kinderen, veel plezier, veel dorst.
Het was de moeite waard.
Dank aan de ouders van dienst om te rijden. Dit mochten we zeker niet missen!


Hoepels en springtouwen.

De klimmuur.

Even uitblazen. Golf.

Plots was mijn fotoappartaat in zwart/wit beland...

Lange rekbanden, om grappige dingen mee toe doen.

Rare spullen aan je voeten om mee te stappen.

Klimmen, klauteren, evenwicht bewaren.

Een grote parachute om een bal mee rond te laten tollen.

En hier tollen we met borden, gelukkig van plastiek.

Even wanen we ons circusartiesten.

De grote kronkeldiedoerups, hilarisch zicht.

Erin langs voor....

Eruit langs achter.

Een steppen-parcours

Balanceren op rare planken...

Vooruit bewegen op rare wieltjes-dingen

Ballonnen in evenwicht houden

Rijden met rare go-carts, je ging soms niet vooruit en bleef in

rondjes draaien.

1,2,3... klaar... START!

Het was echt een sportieve maar vermoeiende voormiddag.

Iedereen genoot ervan.

Er werd mooi samengewerkt, iedereen hielp elkaar, niemand gewond.

Volgend jaar mogen ze ons weer verwachten.