vrijdag 28 september 2007

HELP ONS

Wij gaan maandag op uitstap naar Gent.
Als begeleiders gaan Wendy, Mieke en Alexandra (mama Andreas) mee.
Maar eigenlijk kunnen we nog twee mensen gebruiken.
Voor de trein geldt: Per betalende volwassene mogen er 4 kinderen (jonger dan 12) gratis meerijden.
Dus met 20 kinderen , betekent dat 5 begeleiders. Op die manier sparen we budget uit.
Wie kan maandag nog mee reizen met ons?
We vertrekken om 9 uur stipt met de trein naar Gent. (We verwachten iedereen dus om half 9 op het station)
We zijn om 15.45 uur gewoon terug op school.
Groetjes
Mieke en Wendy.

donderdag 27 september 2007

Als ik groot ben, wil ik een tijger zijn


... dat is de titel van het filmpje dat we vorige week bekeken:

een kleine kat is het beu om schattig en lief te zijn en droomt ervan een dappere tijger te worden.
Door het bekijken, bespreken en het heropbouwen van het verhaal en het imiteren van de poes en de tijger gingen we bewuster luisteren en kijken naar de geluiden en de klanken in het filmpje.

Deze week speelden en experimenteerden we met de verschillende beeldperspectieven. We leerden kijken vanuit kikker- en vogelperspectief. We voegden er ook een 'tijger'perspectief aan toe (recht vooruit). We maakten enkele heel eenvoudige 'one shot movies'.

woensdag 26 september 2007

Vreemde talendag





Vandaag was het de Europese dag van de talen. Dat laten wij niet ongemerkt voorbij gaan. Wij stelden deze morgen de "talenmachine" voor aan de kinderen.

Je steekt een woord in de machine en elk onderdeeltje zegt jou het woord voor in een andere taal.

Zo was er Afrikaans, Engels, Grieks, Spaans en ons zuiver West-Vlaams dat je kon horen.

Een leuk moment , ook voor de kinderen, want na enkele malen oefenen, konden ze even meedoen.

Het woord HALLO, kon je leren in elk van deze talen en ook meezeggen.

Daarna gingen we in de taalles even aan de slag rond vreemde talendag.

dinsdag 25 september 2007

En dan nog een uitstap... - Kronkeldiedoe

Op maandagnamiddag 22 oktober mogen we naar Kronkeldiedoe.
~~~~~~~~


Kronkeldiedoe is een bewegingslandschap voor het eerste en het tweede leerjaar.

Na een gezamelijke opwarming doorlopen de kinderen 15 activiteiten waarin het accent wordt gelegd op het beleven en spelend kennismaken met bewegen.

Ook voor deze uitstap zoeken we nog 4 mama's of papa's die ons naar De Veldmuis in Geraardsbergen willen brengen en die ter plaatse een groepje kinderen willen begeleiden.

Uitstap - de bioscoop

Op maandag 8 oktober mogen we een kijkje nemen achter de schermen van Cinema Focus in Geraardsbergen. We worden daar verwacht om 14 u.

Voor deze uitstap zoeken we nog 4 mama's of papa's die voor het vervoer naar de cinema willen zorgen. We vertrekken om 13u45 aan school.

Uitstap - eersteklasconcerten

Op het laatste nippertje... maar we konden er nog bij.
Volgende maandag al, 1 oktober, gaan we met de derde leefgroep naar de eersteklasconcerten in de Bijloke in Gent. We gaan er met de trein naartoe.
Wie zin heeft, en vrij is ... er kunnen nog 3 extra begeleiders mee.
Inschrijven kan op het briefje in de inkomhal.

Meer info over de eersteklasconcerten:
http://www.musica.be/Default.aspx?tabid=8633

maandag 24 september 2007

Even over project...

We keken naar een filmpje over de geschiedenis van de film.
We zagen hoe de allereerste animatie'filmpjes' eruit zagen en hoe de eerste filmcamera werkte.
Met de toverlantaarn konden ze al echte kunstwerkjes maken (eigenlijk ook de voorloper van de diaprojector).


Morgen leren we enkele filmtrucs kennen...

zondag 23 september 2007

Coole school

Dit is wat de kinderen zo cool vinden aan onze school...

- veel ruimte
- verkleedkledij in de klas
- de speeltuin
- coole juffen
- de banden op de speelplaats
- het huisje op de speelplaats
- we mogen mee kiezen
- onze vrienden
- de tuin
- een moestuintje per klas

zaterdag 22 september 2007

vrije tekst in het eerste leerjaar

In de taallessen besteden wij ook aandacht aan het schrijven en verzinnen van teksten. Bij de kleuters wordt er telkens iets geschreven bij de tekeningen die ze maken, in het eerste leerjaar werken we hierop verder.
We knutselen, we tekenen, alleen of met twee en we verzinnen daar een mooi samenhangend verhaal bij.
We hebben een mooi groot boek waarin we dat allemaal neerpennen. In het begin schrijft de juf nog, later schrijft het kind zelf.
Natuurlijk kunnen we knutselwerkjes niet in ons boek kleven, dus maakte de juf er een foto van. Op die manier wordt de tekst geïllustreerd met de foto van het werk waarover de tekst gaat. Ingewikkeld of handig? Het is maar hoe je het bekijkt.



Ine haar werkje gaat over een kindje dat naar de turnlest gaat. Omdat alle spullen in de turnzaal moesten verzet worden, moest het kindje buiten turnen. Maar turnen onder de zon is ook heel fijn.



Gauke en Marthe gingen samen aan de slag.

Fien is op wandel in het bos en verdwaald. Eerst volgt ze een vlinder en dan ziet ze plots een spookje in een boom. Het spookje helpt haar haar vriendjes terug te vinden. Einde .

dinsdag 18 september 2007

Een zusje uit het vliegtuig

We hebben al wat antwoordbriefjes teruggekregen. Er zijn heel wat kinderen die willen starten met de kinderboekenjury. Ik probeer zo snel mogelijk een boek mee te geven met deze kinderen.

In de klas lezen we ook een boek uit de lijst van de kinderboekenjury voor. Deze keer is dat 'een zusje uit het vliegtuig'. Het boek is een verzameling van leuke, korte verhaaltjes over een jongen, Tjebbe. De verhaaltjes vertellen wat Tjebbe meemaakt met zijn ouders, zijn vriendin Fraukje,...
Het ging al over papa's vliegangst, over veters kunnen strikken, over schaduwen die je volgen en over toveren en wensen. In het laatste verhaaltje vertelde Fraukje dat ze een broertje of een zusje zou krijgen. We zijn nieuwsgierig naar wat er nog zal volgen...

De phenakistiscoop

Een moeilijk woord... dat we amper kunnen onthouden. We zochten in boeken naar de geschiedenis van de film.
We vonden dat dit 'toestel' er was voor de eigenlijke camera bestond. We vonden dat een combinatie van beelden en snelheid de beweging in films vormen.
We maakten een flip-boekje.

maandag 17 september 2007

Film

Vandaag zochten we uit waar we aan dachten bij het woordje 'film'. We bekeken wat we al weten over film (vooral heel veel titels en soorten films).
Dan stelden we een lijstje met vragen op. We noteerden wat we graag willen weten en wat we graag willen doen tijdens dit project. Vooral de stunts en trucs zijn erg in trek.

We hebben nog steeds meer boeken over film nodig. Wie nog naar de bibliotheek kan gaan...

donderdag 13 september 2007

Forum




Om de twee weken is er op woensdag FORUM!

Wij hebben ons gedicht Kleuren voorgesteld met de hele klas.

En Marthe was niet bedeesd om haar leuke mopje te vertellen door de micro, voor alle kinderen en ouders van de school.

Plezier voor tien!


Balou de beer

1 keer in de maand, op woensdag, komt Balou de beer op bezoek. Samen met Balou maken de kinderen kennis met het Frans.
Het is de bedoeling dat er iets verteld wordt over Balou in de franse taal. Aan de hand van tekeningen zouden de kinderen moeten begrijpen waarover het gaat.
Deze woensdag ging het over de eerste schooldag.
Op een tekening zag je l'école de Balou, les amis de Balou, Mr. Baboule, l'instituteur, le sac a dos de Balou et les choses qui sont dedans: une pomme, une banane, des crayons, un livre...
Op deze manier proberen we initiatie Frans te geven op een speelse manier. De kinderen leren de uitspraak kennen en leren enkele woorden of zinnen.
Bonjour Balou, au revoir Balou, je suis...., je m'appelle...
Of de kinderen het leuk vinden, moeten jullie thuis maar eens navragen.

woensdag 12 september 2007

Deze avond...

leefgroepavond!

dinsdag 11 september 2007

Project!

Maandag willen we starten met een eerste project.
We kozen.....

FILM!

Dus als jullie informatie, ideeën of tips hebben... altijd welkom.
Ga met zoon of dochter ook eens naar de bibliotheek om wat boeken over film.

MOPJE VAN MARTHE!!

Vandaag vertelde Marthe een mopje in de ronde. Hilarisch ! Ik wilde het jullie niet onthouden: (Ook al zien jullie Marthe haar gebaren niet, want die waren gewoon super.)

Een kabouter en een beer zitten samen in een café. En ze drinken, drinken, drinken....
Plots doet de kabouter: "pffffrrrttttt". (Je weet wel zo met je tong tussen je lippen foert zeggen..)
Vraagt de beer : "Waarom doe jij dat?"
Maar de kabouter antwoordt niet.
Zegt de beer: "Pas op! Ik ga je gat eens afsnijden hoor!"
Doet de kabouter achter zijn hand: "hihihihihi"
"Waarom lach je?" vraagt de beer.
"Omdat dit toch teruggroeit bij kabouters!"
En ze drinken en drinken en drinken.
Plots doet de kabouter weer : "pfffffffrrrrrttt"
Vraagt de beer weer: "Waarom doe je dat?"
De kabouter zegt weer niks.
Zegt de beer." Pas op hoor! Of ik snij je arm af!
Waarop de kabouter weer: "hihihihihi"
"Waarom lach je?" zegt de beer
"Omdat dit toch teruggroeit bij kabouters!"
En ze drinken en drinken en drinken....
Doet de kabouter weer: "pfffffrrrrrtttt"!
"WAAROM DOE JE DAT?" vraagt de beer.
Weer geen antwoord.
"Pas op , of ik kap je piemel af !" zegt de beer.
Waarop de kabouter zegt: "kabouters hebben geen piemel."
Vraagt de beer: "Hoe plassen jullie dan?"
"Awel, zo : pffffffrrrrrrrtttt" zegt de kabouter.....

HIHIHIHI
WE LACHTEN TRANEN MET TUITEN!

maandag 10 september 2007

Stil zijn?

Ondanks het feit dat ze vorige week al een gedicht met gebaren leerden, vonden de kinderen dit gedicht uitbeelden fantastisch. Lees maar, dan weet je meteen waarom...

Stil zijn...

Op een stoeltje kun je staan;
dan kun je kriebelen naar de maan.
Op een stoeltje kun je zwemmen
en wilde leeuwen temmen.
Met je voeten van de grond
draai je lekker in het rond.
Met je knieën op het zitje
maak je een spannend autoritje.
Heel veel stoelen op een rij
zijn een treintje, kom erbij.
Over een kasteelmuur kruipen,
door een lange tunnel sluipen.
Mijn stoel is mijn paard, ik rij in galop.
Ik val er haast af als ik zo wild stop.
Ogen dicht en tel tot tien.
Vlug onder mijn stoel, kun je me zien?
Tot slot speel ik nog schommelstoel.
Ja, zo'n boel
kan ik doen op mijn stoel.
Maar... daar is de prent van 'Stippe, zit stil'.
Ik weet best wat (Mieke, Wendy) nu wil.
Mijn mond gaat dicht,
zwijgen verplicht.
Zelfs als ik kriebels voel,
zit ik nog stil op mijn stoel.

(Bieke Santermans)

zaterdag 8 september 2007

Sport

Het Gaversbad is gesloten voor onderhoud. Dus sporten we tijdens de eerste weken op school.

donderdag 6 september 2007

Genieten van het warme weer.

Vandaag was het wel bewolkt met af en toe een regendruppel, maar het was vrij warm.

Dus hebben wij onze boterhammetjes lekker buiten opgesmuld. Leuk hoor. !


woensdag 5 september 2007

KLEUREN

Vandaag leerden wij een gedicht dat bij ons nieuwe schooljaar past.
Samen met de tekst, leerden wij bewegingen. Op deze manier kunnen wij onze tekst vlugger onthouden.
En ja!! Op amper 10 minuten tijd, konden wij het hele gedicht uit het hoofd.
Lees maar mee en wil je weten hoe wij bewegen? Kom dan eens kijken naar ons 1ste forum volgende week woensdag. (Of vraag jouw kind het even voor te tonen thuis.)

Ik wiebel in mijn nieuwe klas.
Ik wil iets uit mijn boekentas.
Wanneer gaat het gebeuren?
Hoera! We mogen kleuren.

Krak! Oei! Krak! Oei! Krak! Oei! Krak!
Dit is de derde die ik brak.
Langs kleine stukjes regenboog
Zweef ik langs de zon omhoog.

Milly en Molly


Milly en Molly zijn de namen van een zwart en een blank meisje uit dezelfde klas.

Aan de hand van verhalen over Milly en Molly willen we (op een impliciete manier) waarden aanbrengen - waarden als omgaan met verdriet, eerlijkheid, liefde, respect voor de natuur...
Vanuit die verhalen gaan we een aantal activiteiten doen, gaan we filosoferen,... dit om het thema nog herkenbaarder te maken.


Deze week hadden we al een eerste thema: aanvaarden van verschillen.
We maakten kennis met Milly en Molly.
De boodschap die ze uitdragen is: 'We zien er verschillend uit, maar we voelen hetzelfde'.
Milly en Molly zijn anders, maar dat staat hun vriendschap niet in de weg.

dinsdag 4 september 2007

Stippestappen

Mieke en ik willen in de derde leefgroep nóg systematischer werken aan een goede werk- en leerhouding. We willen de kinderen leren hoe ze opdrachten, taken en leren leren strategisch kunnen aanpakken.
Vooraleer we tot een stappenplan komen moeten de kinderen een aantal vaardigheden onder de knie hebben: stilzitten, stil zijn, concentratie, relaxen, vinger opsteken, starten en stoppen,...
Stippe, een figuurtje dat op de verschillende pictogrammen terugkomt, helpt ons daarbij.

Deze week zijn we al gestart met een eerste vaardigheid... het stilzitten.
We ervaarden dat het moeilijk is om een taak tot een goed einde te brengen wanneer we gestoord worden door lawaai, gepruts, geschuif,....
We ondervonden dat stilzijn ook heel aangenaam kan zijn. We luisterden naar een stukje klassieke muziek en vertelden waar we over droomden bij het horen van de muziek.
Ook tijdens de komende week blijven we aandacht hebben voor deze vaardigheid.

maandag 3 september 2007

De eerste schooldag!

Veel nieuw voor de kinderen die naar het eerste leerjaar komen.
Waar moet de boekentas? Waar zitten we? Hoe gaat de ronde?
Wat doen we na de ronde? Kunnen we nog spelen? ...

Allemaal nieuwe spullen... in het eerste en het tweede...
een nieuw schrijfpotlood, kleurpotloden, een gom, een map, een werkschrift,...
ieder z'n eigen schuifje en pennenbakje.

Veel tijd voor een eerste taal- of rekentaak bleef er niet over.
Vele kinderen waren er nochtans op aan het wachten.
"Wanneer gaan we nu écht werken?"

Deze middag werden we getrakteerd op frietjes. Mieke maakte er foto's van. Hier kan je er al enkele van zien...




Alan kreeg tijdens deze zomermaanden twee zusjes bij: Ayco en Nimke.
Vandaag maakten we al tekeningen voor Ayco. We wensen hen een dikke proficiat!




zondag 2 september 2007

Kommaarbinnendag








Voor velen was het een blij weerzien...
Voor sommigen is het even wennen...



Negen kinderen maken de stap naar het eerste leerjaar.






Vandaag konden de kinderen (en ouders ook natuurlijk) al even kennismaken met Mieke en met mij. Ze konden al even rondneuzen in de klas, nieuwsgierig om wat komen zal....