Vorige maand stond de deelvaardigheid 'stilzitten' in de kijker. Deze week hebben we daar 'stil zijn' (niet praten) aan toegevoegd. Met enkele opdrachten en spelletjes hebben we maandag al ervaren dat stil zijn vaak van belang is.
Donderdag kleurden we mandala's in met verf. We wisselden periodes van volledige stilte af met momenten waarbij ze wel mochten praten. Tijdens de fruitjesronde bespraken we hoe ze dit ervaren hebben. Het besluit van de meeste kinderen: praten was leuk, maar tijdens de stille momenten kon ik me beter concentreren.
1 opmerking:
Dat stippestappen werkt echt. Wanneer ik in de les het gedicht voorlees is iederen stil daarna. En pas dan merk je hoe goed de kinderen kunnen werken. Zelf zien ze dit ook in.
Toch fijn.
Een reactie posten